Umgang mit KI

Matthias Schmeelke. Umgang mit KI. Künstliche Intelligenz (KI) hat sich in den Alltag unserer Jugendlichen integriert und ist zu einem unverzichtbaren Begleiter geworden. KI wird täglich gebraucht, oft ohne sich bewusst mit Hintergründen und Funktionsweisen auseinanderzusetzen. Die Neugierde und das Streben nach schnellen Antworten der Jugendlichen können dazu führen, dass Probleme oberflächlich und ohne kritische Hinterfragung gelöst werden. Dabei wird nicht hinterfragt, wie bestimmte Lösungen zustande kommen oder warum KI den Jugendlichen bestimmte Vorschläge macht.

Im Unterricht bei uns ist es wichtig, Jugendlichen aufzuzeigen, dass KI eines von vielen Werkzeugen ist, das sie in ihrem Leben einsetzen können. Neben dem Umgang mit klassischen Medien, Printmedien und passenden Medien, sowohl analog als auch digital, vermitteln wir, wie sie KI in ihrer täglichen Praxis verantwortungsbewusst einsetzen können.

Ein grundlegendes Verständnis von KI in einer sicheren Lernumgebung ist entscheidend, um die Funktionsweise, Möglichkeiten, Grenzen und Risiken von KI zu erarbeiten. Praktische Übungen helfen den Jugendlichen, die Funktionsweise von KI im sicheren Umgang zu erproben und zu verstehen.

Durch die Einbindung von KI in den Unterricht und die Darstellung von KI als Teil des Lernprozesses können Jugendliche die Vor- und Nachteile von KI erkennen. Es ist wichtig, dass sie lernen, KI als konkretes Hilfsmittel zu sehen und nicht als allumfassendes Wissen. Stattdessen sollten sie lernen, KI kritisch zu hinterfragen und ihre eigenen Lösungen zu generieren.

Ziel ist es nicht, KI aus dem Alltag der Jugendlichen zu verbannen, sondern sie auf den verantwortungsbewussten Umgang mit KI vorzubereiten. Dazu gehört, dass sie lernen, die Vorteile und Risiken von KI zu erkennen und verantwortungsbewusst damit umzugehen. Durch die Vermittlung dieser Fähigkeiten und Kenntnisse können Jugendliche besser mit der digitalen Welt umgehen und KI als wertvolles Werkzeug nutzen, ohne dabei ihre eigene Urteilsfähigkeit und Kreativität zu verlieren.

Matthias Schmeelke, Schulleiter und Sekundarlehrer, ISA Privatschule Rapperswil Jona, info@isa.ch , T 055 212 28 25